لجنتان نيابيتان تناقشان الاربعاء الوضع الوبائي في مدارس الأردن

أخبار المدارس: لجنتان نيابيتان تناقشان الاربعاء الوضع الوبائي في مدارس الأردن

تاريخ النشر: 
2021.10.27 - 12:00 am

قال رئيس لجنة الصحة النيابية النائب أحمد السراحنة، إنه ستجري مناقشة الأوضاع الصحية المرتبطة بفيروس كورونا المستجد في المدارس اليوم (الأربعاء) مع وزير التربية والتعليم وجيه عويس.
وأضاف في تصريح لـ "المملكة"، الأربعاء، أن عدد الإصابات في المدارس "مطمئن" حتى الآن، مشيرا إلى أن الاجتماع سيناقش الوضع الوبائي في المدارس، إضافة لمناقشة إعطاء اللقاح المضاد لفيروس كورونا المستجد للطلبة.
وتجتمع لجنتا الصحة والبيئة والتعليم والشباب النيابيتان، الأربعاء؛ لمناقشة المطاعيم والوضع الوبائي في مدارس الأردن.
ولفت السراحنة النظر إلى أن الطالب الذي يريد أخذ المطعوم فهو متاح الآن في مراكز التطعيم المعتمدة، مشيرا إلى أنه سيجري مناقشة إمكانية إعطاء اللقاح للطلبة من سن 12 عاما فما فوق.
وزارة التربية والتعليم، قالت في تصريحات سابقة لـ "المملكة"،إن "الوضع الوبائي في المدارس مسيطر عليه، ومقبول، ويسير كما خطط له".
ووصلت نسبة الإصابات النشطة بالفيروس بين الطلبة، البالغ عددهم أكثر من مليونين، 0.2%، وفق وزارة التربية.
وأغلقت وزارة التربية، مؤخرا، مدرستين اثنتين وحولت الطلبة للتعليم عن بُعد بسبب الإصابات بفيروس كورونا من أصل 7576 مدرسة، حيث تلجأ الوزارة إلى هذا الخيار في حال وصلت نسبة الإصابات إلى أكثر من 10%.
ووافقت وزارة التربية، الأحد الماضي، على توصية اللجنة الوطنية للأوبئة بتقليص فترة حجر المخالطين للمصابين بالفيروس لمدة 5 أيام بدلا من 14 يوما "في حال بلغت نسبة الفحوص الإيجابية 10% في الشعبة الصفية/ المدرسية".
وشهد التعليم في الأردن انقطاعات خلال العام الماضي والحالي؛ بسبب تداعيات فيروس كورونا وسط اعتماد على التعليم عن بُعد، لكن الحكومة أعادت فتح المدارس منتصف آب/ أغسطس الماضي، لبرنامج تعويض الفاقد التعليمي "غير الملزم" لجميع الطلبة قبل أن يعود الطلبة كليا إلى مدارسهم مطلع أيلول/ سبتمبر الماضي.
تجري وزارة التربية والتعليم يوميا، ألفي فحص للكشف عن فيروس كورونا بين الطلبة في المدارس، وفق مدير إدارة التعليم في الوزارة، سامي المحاسيس.
ومن المقرر أن تناقش لجنة التعليم والشباب النيابية أيضا، موضوع المعلمين الذين أحيلوا إلى التقاعد، ولم يستكملوا مدة الحصول على راتب الضمان الاجتماعي.